Добровольцы России Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №15 «Ладушки»
Сценарий мероприятия посвящённого
Международному дню добровольцев в России.
«Добро есть в каждом сердце».
первой квалификационной категории:
Камень – на – Оби
-Познакомить воспитанников с волонтёрской деятельностью.
-Научить задумываться, что значит – благотворительность и как могут дети участвовать в ней.
-Пробуждать интерес к волонтёрству.
Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через обретение им духовного опыта, основанного на традициях благотворительной и добровольческой деятельности
-Познакомить детей с понятиями формирование у детей позитивных установок на
-Приобщение к общечеловеческим, духовно-нравственным ценностям;
– Воспитание толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности;
– Формировать начальные представления о волонтёрском движении, активной социально ценностной деятельности, основанной на сотрудничестве и взаимопомощи.
Здравствуйте уважаемые гости, мы рады приветствовать всех на нашем мероприятии « Добро есть в каждом сердце».
Сегодня 5 декабря, и в этот день во всем мире отмечают День волонтёра. В этот день следует благодарить тех, людей, которые добровольно делают добро, тех, кто бескорыстно дарит свое сердце миру.
Ребята, а как вы думаете кто такие волонтеры?
Миллионы людей во всем мире, добровольно делают добро.
Их зовут, когда нужна помощь! Они всегда именно там, где нужны!
Их называют – добровольцы, волонтёры.
В нашем детском саду работает волонтёрское движение
«Добрые сердца», где все ребята – юные волонтёры.
Давайте встретим аплодисментами наших юных добровольцев.
(звучит гимн волонтёров)
Визитная карточка отряда
Вас приветствует волонтёрский отряд
Пусть этот мир совсем не простой
Ты для людей свое сердце открой.
Возьми своё сердце, зажги его смело,
Отдай его людям, чтоб вечно горело!
Труд добровольцев важен, нужен,Они меняют мир поройТем, что в дожди, жару и стужу. Поддержат дружеской рукой.
Не ждут оплаты, поощрения,Спокойно отдают свой труд. У них такая точка зрения,Они так чувствуют, живут.
Спасибо тем, кто помогает. Всем, кто слабей. Извечно так:Кто чувствует и понимает,В тех доброта – отличья знак.
Если в жизни человека случилась беда, он не останется без помощи, ведь в трудную минуту ему окажут поддержку добровольцы – волонтёры.
Сегодня в наш детский сад пришли поисково – спасательного отряда «Лиза Алерт»
Что это за отряд и чем эти люди занимаются мы сейчас и узнаем.
Выступление волонтёров «Лиза Алерт»
Беседа на тему «Что делать, если ты потерялся»
(дети волонтёры помогают инструкторам в ходе беседы, собирают в волшебный рюкзак, предметы которые важны, и необходимы для похода в лес.)
«Любая профилактика гораздо лучше, чем любой поиск. Мы стараемся подготовить детей к тому, что бы они смогли правильно и без паники отреагировать на любую экстремальную ситуацию. Удачи ребятам и пусть детки никогда не теряются!”
И главное сокровище людей,Что не имеет счета или дверцы,Оно одно, есть у планеты всей.
Звучит стук сердца, дети поднимают над головой символ волонтерского движения сердце.
Добровольцем быть не тяжело,Помогать другим всегда приятно,Добрым быть всегда легко,Здесь не нужно обладать талантом.
И сейчас, в День добровольца я хочу. Пожелать вам всем здоровья, счастья,Чтобы все вам было по плечу,Чтобы обходили дом ненастья.
А еще терпения тебе,И улыбок, да чтоб и почаще,Чтоб вело тебя стремление к мечте,И светили звезды тебе ярче!
Декабрь, пятое число. День добровольцев отмечаем. Букет из самых добрых словМы им от всей души вручаем. Им благодарны мы за все –За бескорыстность, человечность. Их доброта весь мир спасет,
Волонтёры отряда «Добрые сердца» делятся частичкой своей доброты и всем присутствующим в зале дарят сердечки, которые они сделали своими руками.
Желаю Вам и Вашим близким здоровья, радости и
-Познакомить воспитанников с волонтёрской деятельностью.
-Научить задумываться, что значит – благотворительность и как могут дети участвовать в ней.
– Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через обретение им духовного опыта, основанного на традициях благотворительной и
-Познакомить детей с понятиями , , формирование у детей позитивных установок на ;
– Воспитание толерантного отношения к другим людям независимо от культурной и этнической принадлежности;
– Формировать начальные представления о , активной социально ценностной деятельности, основанной на сотрудничестве и взаимопомощи.
Здравствуйте уважаемые гости, мы рады приветствовать всех на нашем мероприятии « Добро есть в каждом сердце».
Сегодня 5 декабря, и в этот день во всем мире отмечают День волонтёра. В этот день следует благодарить тех, людей, которые добровольно делают добро, тех, кто бескорыстно дарит свое сердце миру.
Вас приветствует волонтёрский отряд:
Труд добровольцев важен, нужен, Они меняют мир порой Тем, что в дожди, жару и стужу. Поддержат дружеской рукой.
Не ждут оплаты, поощрения, Спокойно отдают свой труд. У них такая точка зрения, Они так чувствуют, живут.
Спасибо тем, кто помогает. Всем, кто слабей. Извечно так: Кто чувствует и понимает, В тех доброта – отличья знак.
Сегодня в наш детский сад пришли поисково – спасательного отряда «Лиза Алерт»
Беседа на тему «Что делать, если ты потерялся»
(дети волонтёры помогают инструкторам в ходе беседы, собирают в волшебный рюкзак, предметы которые важны, и необходимы для похода в лес.)
И главное сокровище людей, Что не имеет счета или дверцы, Оно одно, есть у планеты всей. Все: большое-пребольшое сердце!
Добровольцем быть не тяжело, Помогать другим всегда приятно, Добрым быть всегда легко, Здесь не нужно обладать талантом.
И сейчас, в День добровольца я хочу. Пожелать вам всем здоровья, счастья, Чтобы все вам было по плечу, Чтобы обходили дом ненастья.
А еще терпения тебе, И улыбок, да чтоб и почаще, Чтоб вело тебя стремление к мечте, И светили звезды тебе ярче!
Волонтёры отряда «Добрые сердца» делятся частичкой своей доброты и всем присутствующим в зале дарят сердечки, которые они сделали своими руками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343338-scenarij-meroprijatija-posvjaschjonnogo-mezhd
с детьми подготовительной группы
: формировать первоначальные представления у
детей, что такое добро, доброта, доброжелательность, добрые дела;
создавать условия для проявления чувства сопереживания и сочувствия к тем,
кто нуждается в помощи, желания помочь; мотивировать детей к проявлению
доброжелательности, учить выстраивать поведение с позиции нравственных
: 30-35 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа. Занятие
предполагает также использование видеофрагментов, презентационных
материалов, включает в себя анализ информации, коллективную работу.
Часть 1. Мотивационная (до 5 минут).
Доброе утро, ребята! Сегодня у нас с вами очень важный и добрый
разговор. Разговор о добре!
Мы говорим о добре именно сегодня, потому что сегодня,
5 декабря, наша страна отмечает День волонтера.
Ребята, вы знаете, кто такие волонтеры? Слышали такое слово?
в дополнение к ответам детей) Да, волонтеры – это люди, которые
помогают другим просто так, не требуя ничего взамен. Они своими
ежедневными делами делают наш мир добрее и счастливее.
В России быть волонтером очень почетно. Много знаменитых людей
занимаются волонтерской деятельностью.
Ребята, как вы думаете, почему известные люди, несмотря на
сильную занятость, знаменитость и востребованность в
профессии, огромное количество времени посвящает добрым делам?
А сейчас я вам прочитаю небольшой текст и мы с вами
попробуем ответить на вопрос – а что же такое добро и добрые дела?
часто произносим эти слова. А что такое добро? Что вы знаете о доброте
и о том, кто такие добрые люди?
Доброта – это стремление делать добро другим. Добрым мы называем
человека, готового помочь людям, отзывчивого, стремящегося делать добро
тем, кто его окружает.
Людей, делающих добро, сравнивают с добрыми волшебниками.
В нашей стране таких людей – добрых, отзывчивых, готовых по
велению сердца прийти на помощь другому – очень много!
Как напоминание о важности воспитания в себе доброжелательности,
умения делать добрые дела для других в календаре есть особый праздник: 5
декабря – это День волонтёра. День прославления тех, кто по своей доброй
воле готов тратить свои силы и время на помощь другим, оказывать
безвозмездную помощь на благо общества.
и у нас получается, мы становимся ещё добрее! А мир вокруг становится
Ребята, как вы думаете, на что похоже добро? Какого оно цвета? А чем
пахнет добро? А на какие звуки похоже добро? Почему?
Чудесные ответы! Спасибо! Мне кажется, что наша группа наполнилась
цветом, музыкой и ароматом добра!
А кто помнит и сможет продолжить фразу из песни Кота Леопольда –
Молодцы! Как вы думаете, ребята, легко быть добрым? Делать добрые
дела? Обязательно ли нужно стать взрослым, чтобы совершать добрые
поступки? Расскажите, какие добрые дела вы уже делали?
Часть 2. Основная (до 20-25 минут).
Ребята, я с вами соглашусь, что делать добрые дела можно в любом
Недавно я смотрел(а) мультфильм и меня потрясла история, которая
произошла с главной его героиней – девочкой Фёклой. Мне очень хочется его
вам показать. Мультфильм называется «Гимн Добра». Давайте сядем
поудобнее и внимательно его посмотрим.
Просмотр мультфильма «Гимн Добра»
Ребята, понравился вам мультфильм?
О чём этот мультфильм?
Какой поступок совершила Фёкла?
Почему она это сделала?
Чему учит нас эта история?
Ребята, вы обратили внимание, сколько счастья испытала
Фёкла, когда увидела, что благодаря её участию спортсмен поправился и снова
стал чемпионом, и у него появились новые друзья?
Всегда делая добро другим, человек испытывает радость, становится
Когда человек делает добрые дела, мир вокруг него становится
Задание «Добрые дела»
. Ребята, давайте посмотрим на картинку и попробуем отгадать кто из изображенных героев какое доброе дело совершил.
будет вот какое, мы с вам сделаем символ волонтерства.
Поделка «Символ волонтерства».
Часть 3. Заключение (до 5 минут).
Задание «Песни о добром»
Ребята, вы очень хорошо сегодня потрудились! Мне хотелось
бы завершить сегодняшнее занятие ещё одним добрым делом, предлагаю нам
всем вместе спеть песню о добре.
Исполнение хором песени (куплет и припев): песенка кота Леопольда
Какие вы молодцы! Давайте, поблагодарим другу друга за
чудесное исполнение аплодисментами!
«Посвящение в волонтёры»
Курочкина Светлана Васильевна,
Создание благоприятного эмоционального настроя на участие в волонтёрском движении.1. Продвигать идеи волонтёрства и поддержки волонтёрских инициатив в детском саду.2. Определить направления деятельности волонтеров.3. Развитие милосердия и гуманности по отношению к окружающему миру.
Звучит музыка. Выходит ведущий. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Мы рады видеть вас на первом в истории нашего детского сада празднике «Дорогою добра». Этот праздник посвящен, самым добрым, отзывчивым, бескорыстным и готовым в любую минуту прийти на помощь людям.
Молодцы! Вы отлично справились с первым заданием!
, я отрываю, (звучит волшебная музыка) и на вопросы ответить предлагаю. Скажите, чтобы быть хорошим человеком, достаточно ли только знать вежливые слова? Кто из вас может объяснить, что значит быть хорошим?Дети отвечают. Волонтёр помогает. • Это значит, быть внимательным к людям; • заботиться о близких тебе людях; • уступать дорогу, когда идешь на встречу; • уступать место девочкам и взрослым людям;• благодарить за помощь; • не грубить; • стараться сделать приятное,• а также говорить вежливые слова. Правильно, ребята. Быть хорошим человеком – это не только говорить вежливые слова, но и стараться делать приятное другим людям, помогать друзьям в трудную минуту, быть добрым и справедливым.
и поиграть вам предлагаю в игру «Скажи наоборот». Вы грустные ребята? (Мы весёлые ребята). Вы плохие ребята? (Мы хорошие ребята). Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята). Вы недружные ребята? (Мы дружные ребята). Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята). Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята). Вы злые ребята? (Мы добрые ребята).
Какие вы молодцы, и действительно добрые и хорошие ребята!
Мы вам дарим танец Мы продолжаем наши испытания. я отрываю, (звучит волшебная музыка) и сейчас я задание вам прочитаю. Игра «Хорошие манеры»Я буду читать отрывки из стихов, а вы решайте, хорошо или плохо поступают дети. Если хорошо – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте. Будьте внимательны. Зрители тоже могут принять участие. Готовы?Любят детки утром раноГлазки мыть водой из крана (Хлопают)Моют детки носик чисто, (Хлопают)Ну и зубки любят чистить (Хлопают)Любят собирать игрушки, (Хлопают)Прыгать на своей подушке, (Топают)Сказки с мамою читать, (Хлопают)Листики у книжки рвать (Топают)Капризничать, кричать, (Топают)Лечь в ботинках на кровать (Топают)
Голубой лепесточек я отрываю, (звучит волшебная музыка) и поиграть предлагаю. Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Передай доброту другу». Предлагаю вам встать своей группой в свой кружок. Каждый передаёт сердце доброты соседу и говорит что – то доброе и ласковое ему. Таким, образом, передавая «доброту по кругу».«Доброта» должна вернуться обратно к воспитателю.: Фиолетовый лепесток я отрываю, и потанцевать вам предлагаю.
Ребята, вы справились со всеми заданиями. Мы посовещались и решили, что вы готовы вступить в ряды волонтёрского движения. Для торжественной церемонии посвящения в волонтёры просим сделать шаг вперёд девчонок и мальчишек. Дети строятся. А теперь дружно произнесём клятву волонтёра. Я задаю вопрос, а вы дружно отвечаете «Клянёмся!» Ребята, клянётесь ли вы:– принимать участие в волонтёрском движении?- Клянёмся– быть примером и образцом, поддержкой и опорой своим старшим и младшим товарищам, своим друзьям?- Клянёмся- Заботиться о природе и её обитателях?- Клянёмся- Помогать одиноким и нуждающимся?- Клянёмся
С сегодняшнего дня вы являетесь официально членами волонтёрского отряда «Добрые сердца»
Волонтёры повязывают детям галстуки и одеваются сердца. Труд добровольцев важен, нужен,Они меняют мир поройТем, что в дожди, жару и стужу. Поддержат дружеской рукой.
Только тот, кто добрым будет,Тот, кто помогает людям,Руку помощи протянет,На защиту слабых встанет,Тот, кто выручит всегда,И, когда придет беда,Он, поверьте, будет, дети,Лучшим другом всем на свете!
А сейчас предлагаем потанцевать! ФЛЕШМОБФлешмоб волонтёров.
Наш праздник подошёл к завершению. Всем спасибо!
Воспитательное мероприятие «Всемирный день волонтеров»
Познакомить детей со Всемирным днем волонтеров;
Познакомить с волонтёрским движением в России и в нашей школе.
Мотивировать обучающихся к добровольческой деятельности
Знакомство с детьми.
– Здравствуйте. Я очень рада встрече с вами. Давайте сегодня подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! (Садитесь)
– Итак, мы начинаем наш классный час.
– Внимательно послушайте рассуждения детей и догадайтесь, о ком идет речь.
Демонстрируется видеозапись голосов детей,
которые, дают толкование слову «волонтёр», не называя его.
1 ребенок: Этот человек – помощник, он помогает тем, кто в этом нуждается.
3 ребенок: – Этот человек сам решил делать добрые дела! Его никто не заставляет!
4 ребенок: – Этот человек приносит в мир тепло, добро и счастье. Он помогает людям, животным и природе. Он живёт не только для себя!
Слайд с картинками про волонтеров.
– Кто догадался, о ком идёт речь?
Если дети скажут это слово – хорошо! Если нет, то учитель сам говорит его.
На слайде выходит слово ВОЛОНТЁР
– Ребята, так кто же такой волонтёр?
– Правильно. Это человек, который бескорыстно помогает людям. Он доброволец!
– Так о чем мы будем говорить сегодня? (Кто такие волонтёры, чем они занимаются, как помогают людям, животным)
– 5 декабря- Международный день добровольца. Этот день считается праздником волонтеров.
– Открытая ладонь и сердце считаются символами волонтерства.
– А как вы думаете, почему ладошки разного цвета? (Потому что мир создал нас всех разными)
– А вы хотите побольше узнать о работе волонтера?
– Тогда я приглашаю вас в «Школу будущего волонтера».
На доску вывешивается эта надпись.
– А будущего потому, что волонтером можно стать только в 14 лет и к этому нужно себя готовить.
Мультфильм про волонтера.
– Давайте посмотрим небольшой мультфильм.
Вопросы после просмотра:
– А каким самым главным качеством должен обладать волонтер? (Должен быть добрым)
– Как вы думаете, а что мы будем делать сегодня? (Рассуждать, анализировать, беседовать, побываем в роли волонтёра, добрые дела будем делать)
Словесное рисование портрета волонтёра.
– А теперь, друзья, и мы начнем свою подготовку.
– Каждой группе я даю карточки, на которых напечатаны качества личности. Вы, посоветовавшись, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра.
Один ребенок выходит и развешивает карточки (в сердце на плакат) со словами:
– Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр.
-А почему вы не все карточки использовали? (п.ч. на них написаны плохие качества)
– Может быть таким волонтёр? Нет
– Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров?
Дети перечисляют. ( Учитель может добавить: волонтеры нужны при экологических катастрофах, при ликвидации последствий природных стихий, даже на поиск людей привлекаются волонтёры)
– Что дает спорт человеку? (Укрепление здоровья, сильное тело, здоровый дух, выносливость, закалку, учит терпению, настойчивости и т.д.)
– А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции?
– Молодцы! Может среди вас растет будущая звезда спорта, Олимпийский чемпион!
– В 2018 году в Республике Корея пройдет Зимняя Олимпиада. Такая же Олимпиада прошла в России в 2014 году в городе Сочи, проведению которой помогали 25 тысяч волонтеров из разных стран мира.
– Волонтеры помогали ориентироваться всем приезжим, указывали адреса гостиниц, сидели за компьютерами, обеспечивали связь, привлекались к уборке спортивных арен, работали в пищеблоках. И даже помогали подбадривать зрителей и поддерживали наших спортсменов.
– И сразу, вслед за основной Олимпиадой, наступает время Паралимпиады.
– Ребята, кто знает, что это за соревнование? (Соревнование спортсменов-инвалидов)
Жест «Дай пять!»
-Молодцы! Я предлагаю вам сделать жест «Дай пять!»
-Этот жест сейчас мы выполнили в знак того, что вы выполнили эту работу и довольны этим.
– И именно таким жестом, только таким, приветствуют друг друга волонтёры.
– Подходит к концу наше занятие в Школе будущего волонтёра.
– Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть/
– Волонтёрский дух витал в этом классе.
– Я уверена, что в вас зажглась вот такая, пусть пока маленькая искорка волонтёрства.
– А теперь скажите мне, продолжите фразу:
(Счастливым, здоровым, и богатым душой)
Я желаю вам (на доске плакат)
Заботиться о людях
Добро творить повсюду.
Обществу полезным быть
Радость ближнему дарить
Образ жизни здоровый всем вести
Волонтера титул с гордостью нести
Ь Мягко трудности преодолеть
Ему, тебе, всем нам огромное сердце иметь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429597-praktikum-dlja-pedagogov-vsemirnyj-den-volont
Сценарий посвящения в волонтёры “Дорогою добра
музыкальный руководитель,педагог дополнительного образования
Сценарий предназначен для детей старших и подготовительных групп с привлечением всех возрастных групп детского сада. Может быть полезен музыкальным руководителям, воспитателям.
Сценарий посвящения в волонтёры с вручением галстуков
Цель: Создание благоприятного эмоционального настроя на участие в волонтёрском движении.
1. Продвигать идеи волонтёрства и поддержки волонтерских инициатив в детском саду.
Звучит музыка. Выходят ведущая
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и гости!
Мы рады видеть вас на первом в истории нашего детского сада празднике «Дорогою добра», который посвящен самым добрым, отзывчивым, бескорыстным и готовым в любую минуту прийти на помощь людям.
Ребята, а кто такие волонтёры? (Дети отвечают)
Ведущий. Волонтёры – это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку. Синонимом слова «волонтёр» является слово «доброволец». Иногда волонтёров называют общественными помощниками, лидерами, посредниками.
И сегодня к нам пришли ребята из волонтёрского клуба «Ветер перемен» и они с удовольствием расскажут о себе.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ волонтёрского клуба «Ветер перемен»
(монтаж, песня, монтаж, танец)
Ведущий. Волонтёрство – это когда миллионы людей добровольно делают добро. Волонтёры находятся именно там, где действительно нужны. Не каждый сможет, отложив свои дела, прийти на помощь тем, кто в ней нуждается. Быть добровольцем может только по-настоящему добрый и отзывчивый человек. Ребята, а вы готовы творить добрые дела и стать настоящим волонтёром? (Дети отвечают)
ПОСТАВИТЬ МОЛЬБЕРТ С ЦВЕТИКОМ
Волонтёр 1. Прежде, чем принять вас в ряды волонтёров, мы должны убедиться, что вы готовы творить добрые дела. Мы приготовили для вас небольшое испытание. А задания написаны на лепесточках Цветика-Семицветика. Готовы? (Дети отвечают)
Волонтёр 2: Красный лепесточек я отрываю, (звучит волшебная музыка)
и поиграть в игру вежливые слова предлагаю.
Словесная игра «Вежливые слова».
Говорить друзьям не лень,
Друг другу на прощание
Друг друга не стоит винить,
До чего ж оно красиво
Когда виноваты, сказать спешите
«Прошу вас, пожалуйста –
В чужой разговор никогда не встревай,
Растает даже ледяная глыба
Зазеленеет старый пень,
Мальчик вежливый и развитый
Когда нас бранят за шалости,
И во Франции, и в Дании
Волонтёр 3: Оранжевый лепесточек, я отрываю, (звучит волшебная музыка) и на вопросы ответить предлагаю. Скажите, чтобы быть хорошим человеком, достаточно ли только знать вежливые слова? Кто из вас может объяснить, что значит быть хорошим?
(Дети отвечают. Волонтёр помогает.)
а также говорить вежливые слова).
Волонтёр 3: Правильно, ребята. Быть хорошим человеком – это не только говорить вежливые слова, но и стараться делать приятное другим людям, помогать друзьям в трудную минуту, быть добрым и справедливым. Сейчас поиграем в игру «Скажи наоборот».
Вы грустные ребята? (Мы весёлые ребята).
Вы плохие ребята? (Мы хорошие ребята).
Вы ленивые ребята? (Мы трудолюбивые ребята).
Вы недружные ребята? (Мы дружные ребята).
Вы грубые ребята? (Мы вежливые ребята).
Вы жадные ребята? (Мы щедрые ребята).
Вы злые ребята? (Мы добрые ребята).
Танец «Что такое доброта»
Волонтёр 4: Желтый лепесток я отрываю, (звучит волшебная музыка) и сейчас я задание вам прочитаю. Игра «Хорошие манеры»
Я буду читать отрывки из стихов, а вы решайте, хорошо или плохо поступают дети. Если хорошо – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте. Будьте внимательны. Готовы?
Листики у книжки рвать(Топают
Лечь в ботинках на кровать(Топают)
Волонтёр 5: Зеленый лепесток я отрываю, (звучит волшебная музыка)
и сейчас я задание вам прочитаю: нужно вспомнить пословицы о добре и доброте предлагаю.
Волонтёр начинает пословицу, дети заканчивают ее.
Волонтёр 6: Голубой лепесточек я отрываю, (звучит волшебная музыка) и поиграть предлагаю.
Сейчас мы поиграем в игру, которая называется«Передай доброту другу».
Предлагаю вам встать в свой кружок. Каждый передаёт шар – доброты соседу и говорит ему что- то доброе и ласковое своему. Таким образом, передавая «доброту по кругу». « Доброта» должна вернуться обратно к воспитателю.
Волонтёр 7: Синий лепесточек отрываю,(звучит волшебная музыка)
и ответить предлагаю.
«Крошка сын к отцу пришел и спросила кроха:
Что такое хорошо
И что такое плохо?»
Волонтёр 8 переворачивает мольберт и показывает изображение мальчика
Волонтёр 8-Ребята, давайте мальчику расскажем мальчику, что же такое хорошо и что такое плохо (ответы детей).
Что такое Хорошо:
-это когда не ссорятся,
-когда не ломают игрушки,
– когда не обижают маленьких,
-когда слушаются родителей,
-когда любят трудиться,
-когда помогают друг другу и т. д.
Что такое Плохо:
-это когда ленятся,
-когда ходят неопрятными и т. д.
Волонтёр 7: -Вы все правильно рассказали, а сейчас поможем мальчику разобраться, где хорошо и где плохо. Прошу мне помочь и приглашаю 2 девочек из старшей группы.
-Посмотрите, на мольберте есть мальчик, и он очень хочет разобраться, что такое хорошо и что такое плохо. Здесь есть и кружочки белого и чёрного цвета. Как вы думаете, кружок какого цвета будет означать ХОРОШО? (ответы детей). Правильно. ведь хорошие поступки не бывают чёрного цвета. Итак. ответ ХОРОШО- это белый цвет и его мы будем крепить вверху мольберта, а ответ ПЛОХО- это чёрный цвет- и крепить его мы будем внизу мольберта. Готовы?
Ябуду читать вам произведение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». А вы громко отвечайте! А девочки прикрепят кружочки на свой мольберт!
Волонтёр 7 : читает стихотворение (приложение 1)
Волонтёр 8: помогает девочкам крепить кружочки.
-Вы правильно оценили каждый поступок. А что же, вы решили для себя? (ответы детей, обобщаем «Буду делать хорошо и не буду плохо»)
Ведущий : Мне интересно, а какие ещё хорошие поступки могут совершать люди?
Волонтёр 9: Фиолетовый лепесточек отрываю, сейчас я задание вам прочитаю:
«Необходимо сделать Доброе дело!!»
Ведущий : Я прошу вас пройти на свои площадки вместе с волонтёрами и показать им, какие добрые дела вы готовы совершить.
Дети идут на площадки вместе с волонтёрами. Выполняют доброе дело!
Гр. 1(младшая)- поливают цветы на клумбе
Гр.2.( средняя)- садят клематис
Гр.3 (средняя)- садят цветы
Гр.5 (старшая +подготовительная)- «лечат» книжки
Гр.6 (старшая)- садят дерево
На площадках волонтёры проводят -экологические загадки и КЛЯТВУ ЭКОЛЯТ.(приложение 2)
После выполнения добрых дел, по СИГНАЛУ!, дети вместе с волонтёрами возвращаются на центральную площадку.
Волонтёр 1: Ребята, вы справились со всеми заданиями. Мы посовещались и решили, что вы готовы вступить в ряды волонтёрского движения. Для торжественной церемонии посвящения в волонтёры просим сделать шаг вперёд девчонок и мальчишек 5 и 6 групп и достать свои ленты.
Волонтёр 1: А теперь дружно произнесём клятву волонтёра. Я задаю вопрос, а вы дружно отвечаете «Клянёмся!»
Волонтёр 1: Ребята, клянётесь ли вы:
-Заботиться о природе и её обитателях?
Волонтёры повязывают детям галстуки.
Ребёнок 1. Труд добровольцев важен, нужен,
Ребёнок 2. Не ждут оплаты, поощрения,
Ребёнок 3. Спасибо тем, кто помогает
Волонтёр: А сейчас предлагаем потанцевать! ФЛЕШМОБ
«Если хочешь быть здоровым»
Ведущий 1: Только тот, кто добрым будет,
«Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский
Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: — Что такое хорошо и что такое плохо? У меня секретов нет, — слушайте, детишки, — папы этого ответ помещаю в книжке.
— Если ветер крыши рвет, если град загрохал, — каждый знает — это вот для прогулок плохо.
Дождь покапал и прошел. Солнце в целом свете. Это – очень хорошо и большим и детям.
Если сын чернее ночи, грязь лежит на рожице, — ясно, это плохо очень для ребячьей кожицы.
Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый, поступаетхорошо.
Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку, я такого не хочу даже вставить в книжку. Плохо
Этот вот кричит: – Не трожь тех, кто меньше ростом! — Этот мальчик так хорош, загляденье просто! Хорошо
Если ты порвал подряд книжицу и мячик, октябрята говорят:плоховатый мальчик. Плохо
Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик, про такого пишут тут: он хороший мальчик. Хорошо
От вороны карапуз убежал, заохав. Мальчик этот просто трус. Это оченьплохо.
Этот, хоть и сам с вершок, спорит с грозной птицей. Храбрый мальчик, хорошо, в жизни пригодится.
Этот в грязь полез и рад. что грязна рубаха. Про такого говорят: онплохой, неряха.
Этот чистит валенки, моет сам галоши. Он хотя и маленький, но вполне хороший.
Помни это каждый сын. Знай любой ребенок: вырастет из сына cвин, если сын – свиненок, Мальчик радостный пошел, и решила кроха:«Буду делатьхорошо, ине буду – плохо».
Клятва «Эколят – молодых защитников природы»
Я честный, добрый и заботливый человек. Я хочу вступить в ряды Эколят.
Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.
Вступая в ряды Эколят – Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях. Клянусь нести знания о природолюбии окружающим меня людям.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Игра «Если я приду в лесок». • Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)• Если мусор уберу, банку закопаю? (да)• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
«Свидетельство участника экспертной комиссии»