Курс для учителей истории и обществознания об обновлённых фгос ооо соо

Модуль 8. Федеральные и примерные рабочие программы среднего общего образования по истории и обществознанию

На март 2023 года разработаны:

Занятие 1. Особенности Федеральной рабочей программы среднего общего образования учебного предмета История (базовый уровень)

Федеральная рабочая программа по истории на уровне среднего общего образования составлена на основе требований к результатам освоения ООП СОО, представленных в ФГОС СОО, а также федеральной программы воспитания, и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной части ООП СОО.

Общая характеристика учебного предмета История

Место учебного предмета История в системе среднего общего образования определяется его познавательным и мировоззренческим значением, воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности молодого человека. История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит важным ресурсом самоидентификации личности в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом. История дает возможность познания и понимания человека и общества в связи прошлого, настоящего и будущего.

Цели изучения учебного предмета История

Целью школьного исторического образования является формирование и развитие личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления и освоения исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания и предметные умения в учебной и социальной практике. Данная цель предполагает формирование у обучающихся целостной картины российской и мировой истории, понимание места и роли современной России в мире, важности вклада каждого ее народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по отношению к прошлому и настоящему Отечества.

Место учебного предмета История в учебном плане

Учебным планом на изучение учебного предмета История отводится в 10—11 классах по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях. В Федеральной рабочей программе подробно расписаны:

• Количество учебных часов.
• Содержание программы.
• Контрольные точки.

Для создания рабочей программы на основе ФРП учитель может воспользоваться Конструктором рабочих программ.

Занятие 2. Особенности Примерной рабочей программы среднего общего образования учебного предмета История (углублённый уровень)

Примерная рабочая программа по истории на уровне среднего общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования, а также с учетом Примерной программы воспитания. Согласно своему назначению примерная рабочая программа является ориентиром для составления рабочих авторских программ.

Этапы обобщающего повторения по курсу История России с древнейших времен до 1914 г. предполагают ежегодное углубленное изучение основных разделов отечественной и всеобщей истории. В рамках этого повторения ставятся следующие задачи:

• прояснение причин и институционализация процессов, приведших к изменениям в ходе исторических событий;
• углубленное изучение целостного и подробного анализа исторических событий и периодов;
• сопоставление различных точек зрения на ключевые события и явления истории;
• аргументация и выработка собственного мнения о характере и значении событий.

Эти задачи касаются как истории России, так и всеобщей истории, что обеспечивает комплексный характер обучения истории на углубленном уровне среднего общего образования.

Заключение

Программа углубленного уровня по истории для 10-11 классов предоставляет студентам возможность более глубокого и комплексного изучения истории как России, так и всего мира. Расширенный список задач и дополнительные часы, отведенные на изучение предмета, помогают студентам получить более полное представление о важнейших событиях прошлого и развить критическое мышление. В результате обучения по этой программе студенты приобретают навыки анализа исторических процессов, сравнения различных точек зрения и формулирования собственных выводов о ходе истории. Это помогает им лучше понимать современный мир и выстраивать свое отношение к нему на основе знания прошлого.

Обобщающее повторение учебного курса по истории

Обобщающее повторение данного учебного курса предназначено для систематизации, обобщения и углубления знаний школьников по истории России и истории зарубежных стран с древнейших времен до 1914 года. Также это поможет формированию и развитию у обучающихся умений, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования.

Цель обобщающего повторения

Высокая степень овладения предметными знаниями и умениями позволит выпускникам успешно пройти государственную итоговую аттестацию.

Содержание обобщающего повторения

Содержательные компоненты обобщающего повторения по разделам курса истории России, изучаемым в 6—9 классах, определяются в соответствии с положениями следующих документов:

1. ФГОС ООО по предмету История (2021)
2. Историко-культурного стандарта, входящего в Концепцию преподавания учебного курса История России в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (2020)
3. ПРП ООО по предмету История (2021)

Уровень обобщающего повторения в 11 классе

Обобщающее повторение в 11 классе предполагает более высокий уровень теоретических рассуждений и обобщений по сравнению с изучением учебного материала по истории России и всеобщей истории в основной школе. Методика преподавания предмета становится более продвинутой, с применением педагогических технологий и использованием многофакторного подхода к истории.

Преподавание всеобщей истории

Преподавание всеобщей истории в рамках обобщающего повторения в 11 классе осуществляется в контексте истории России. Это позволяет устанавливать связи между историей России и зарубежных стран, анализировать причины и последствия исторических событий, а также выявлять общее и особенное в историческом развитии.

Рекомендации по распределению учебного времени

1. От Руси к Российскому государству
2. Россия в XVI—XVII вв.: от великого княжества к царству
3. Россия в конце XVII—XVIII в.: от царства к империи
4. Российская империя в XIX — начале ХХ в.

Примерная рабочая программа

Примерная рабочая программа содержит более подробное тематическое планирование, которое поможет учителям создать рабочую программу на основе необходимых материалов.

Для углублённого уровня учитель может использовать Конструктор рабочих программ для создания индивидуальной программы.

Занятие 3. Особенности обучения обществознанию

Особенности Федеральной рабочей программы среднего общего образования учебного предмета Обществознание на базовом уровне.

Федеральная рабочая программа по учебному предмету Обществознание

Федеральная рабочая программа по учебному предмету Обществознание на уровне среднего общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета Обществознание, а также с учетом федеральной программы воспитания и подлежит непосредственному применению при реализации обязательной части образовательной программы среднего общего образования.

Общая характеристика учебного предмета Обществознание (базовый уровень)

Обществознание играет ведущую роль в выполнении образовательной организацией функции интеграции молодежи в современное общество и обеспечивает условия для формирования российской гражданской идентичности, традиционных ценностей многонационального российского народа, готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению, взаимодействию с другими людьми на благо человека и общества. Изучение учебного предмета Обществознание, включающего знания о российском обществе и направлениях его развития в современных условиях, об основах конституционного строя нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина, способствует воспитанию российской гражданской идентичности, готовности к служению Отечеству, приверженности национальным ценностям.

Цели изучения учебного предмета Обществознание (базовый уровень)

Целями обществоведческого образования на уровне среднего общего образования являются:

• С учетом преемственности с уровнем основного общего образования учебный предмет Обществознание раскрывает
• Освоение содержания обществоведческого образования осуществляется в соответствии со следующими ориентирами, отражающими специфику учебного предмета на уровне среднего общего образования

Отличие содержания учебного предмета Обществознание на базовом уровне среднего общего образования от содержания предшествующего уровня заключается в:

Место учебного предмета Обществознание (базовый уровень) в учебном плане

В соответствии с учебным планом общее количество учебных часов на два года обучения учебного предмета Обществознание составляет 136 часов. Учебным планом на изучение обществознания отводится в 10—11 классах по 2 часа в неделю при 34 учебных неделях. В Федеральной рабочей программе подробно расписаны:

Занятие 4. Особенности Примерной рабочей программы среднего общего образования учебного предмета Обществознание (углублённый уровень)

Примерная рабочая программа по обществознанию углублённого уровня составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание» (2018 г.), а также с учётом Примерной программы воспитания (2022 г.). Примерная рабочая программа по обществознанию углублённого уровня реализует принцип преемственности примерных рабочих образовательных программ основного общего и среднего общего образования и ориентирована на расширение и углубление содержания, представленного в Примерной рабочей программе по обществознанию базового уровня.

Учебный предмет «Обществознание» выполняет ведущую роль в реализации школой функции интеграции молодёжи в современное общество, направляет и обеспечивает условия формирования российской гражданской идентичности, освоения традиционных ценностей многонационального российского народа, социализации старших подростков, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению, правомерному поведению и взаимодействию с другими людьми в процессе решения задач личной и социальной значимости. Содержание учебного предмета ориентируется на систему теоретических знаний, традиционные ценности российского общества, представленные на базовом уровне, и обеспечивает преемственность по отношению к обществоведческому курсу уровня основного общего образования путём углублённого изучения ряда социальных процессов и явлений. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных компонентов содержания, включающих знания, социальные навыки, нормы и принципы поведения людей в обществе, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни. Сохранение интегративного характера предмета на углублённом уровне предполагает включение в его содержание тех компонентов, которые создают целостное и достаточно полное представление обо всех основных сторонах развития общества, о деятельности человека как субъекта общественных отношений, также способах их регулирования. Каждый из содержательных компонентов, которые представлены и на базовом уровне, раскрывается в углублённом курсе в более широком многообразии связей и отношений. Кроме того, содержание предмета дополнено рядом вопросов, связанных с логикой и методологией познания социума различными социальными науками. Усилено внимание к характеристике основных социальных институтов. В основу отбора и построения учебного содержания положен принцип многодисциплинарности обществоведческого знания. Разделы курса отражают основы различных социальных наук. Углубление теоретических представлений сопровождается созданием условий для развития способности самостоятельного получения знаний на основе освоения различных видов (способов) познания, их применения при работе как с адаптированными, так и неадаптированными источниками информации в условиях возрастания роли массовых коммуникаций. Содержание учебного предмета ориентировано на познавательную деятельность, опирающуюся как на традиционные формы коммуникации, так и на цифровую среду, интерактивные образовательные технологии, визуализированные данные, схемы, моделирование жизненных ситуаций. Изучение обществознания на углублённом уровне предполагает получение обучающимися широкого (развёрнутого) опыта учебно-исследовательской деятельности, характерной для высшего образования. С учётом особенностей социального взросления обучающихся, их личного социального опыта и осваиваемых ими социальных практик, изменения их интересов и социальных запросов содержание учебного предмета на углублённом уровне обеспечивает обучающимся активность, позволяющую участвовать в общественно значимых, в том числе волонтёрских, проектах, расширяющих возможности профессионального выбора и поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего образования.

Целями изучения учебного предмета «Обществознание» углублённого уровня являются:

Место учебного предмета «Обществознание» в учебном плане

В соответствии с учебным планом обществознание на углублённом уровне изучается в 10 и 11 классах. Общее количество времени на два года обучения составляет 272 часа (136 часов в год). Общая недельная нагрузка в каждом году обучения составляет 4 часа. В Примерной рабочей программе подробно расписаны:

В тематическом планировании последовательность изучения тем в пределах одного класса может варьироваться. Для создания рабочей программы на основе Примерной рабочей программы для углублённого уровня учитель может воспользоваться Конструктором рабочих программ.

«День аиста»

В рамках недели по повышению финансовой грамотности, проведено занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов,на котором воспитанники узнали о непредвиденных расходах,познакомились с понятиями и расходы и доходы Посмотрели мультфильм и закрепили занятия сказками-раскрасками от "Банка России",в которых сказочные герои повествовали детям о финансах. А еще самые маленькие воспитанники нашего учреждения участвовали в онлайн-фестивале "ФинЗОЖ". Для юных ФинЗОЖников организаторы фестиваля составили тест в рамках Недели по финансовой грамотности 2023 по новым выпускам подкаста «Крош и Грош» размещенный на портале Моифинансы.ру «Крош и Грош» – это детский подкаст о деньгах, или, как говорят взрослые, о финансах! В каждом выпуске разбираемся в важных финансовых вопросах, говорим об ипотеке и карманных деньгах, учимся планировать бюджет и копить. Слушая выпуски подкаста, ребята правильно ответили на 5 вопросов теста и с помощью воспитателей отвечали в группе «Мои финансы» в ВКонтакт После прохождения теста для учащихся провели торжественное вручение грамот юного ФинЗОЖника!

Горячая линия 1 июня

Наименование отдела Номер телефона горячей линии Место проведения (адрес, номер кабинета) Ответственный специалист

Отделение Социально-правовой помощи 46-38-52 ул. Аносова, 2, 3 этаж кабинет социально-правовой помощи Суханевич Ирина Александровна,

Отделение Сопровождения замещающих семей 32-00-98 ул. Ленинградская, 91, 2 этаж кабинет заведующей отделения сопровождения замещающих семей Садохина Елена Владимировна

Марафон «Круг доверия»

В сентябре 2010 года Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с субъектами Российской Федерации введен единый общероссийский номер детского телефона доверия – 8-800-2000-122 . При звонке на Детский телефон доверия дети, подростки их родители, иные граждане могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается анонимно и бесплатно специалистами действующих региональных служб, подключенных к единому общероссийскому номеру. Востребованность работы такой помощи подтверждается статистикой – за 7,5 лет работы по нему было проведено уже более 8 млн. консультаций. 17 мая – Международный день детского телефона доверия. Именно в этот день Фонд проведет мероприятие – он-лайн марафон «Круг доверия», направленный на повышение узнаваемости Детского телефона доверия и принципов его работы. Ежегодно участниками и зрителями аналогичных мероприятий, прошедших в 2016 и 2017 годах, становится около 300 тысяч человек. Марафон решает задачи информирования всех российских детей и подростков о возможности получения психологической помощи по наиболее актуальным для них проблемам. Онлайн-марафон «Круг доверия» пройдет 17 мая 2018 г. с 10.00 до 14.00 по московскому времени в МИА «Россия сегодня» с прямой траснляцией в сети Интернет. Мероприятие пройдет в формате ток-шоу. В студии будут присутствовать знаменитые гости, известные детям и их родителям артисты, исполнители, видеоблоггеры и спортсмены, которые будут отвечать на вопросы, делиться своими историями и личным опытом. В студии также будут присутствовать эксперты-психологи, которые расскажут о принципах работы Детского телефона доверия и смогут развеять мифы и сомнения, связанные с обращением на Детский телефон доверия по телефону 8-800-2000-122. Участники из регионов могут присылать свои вопросы, видеообращения и предложения на электронную почту или в группу марафона в социальной сети «ВКонтакте». Самые «острые» вопросы обязательно получат отклик в студии. Чтобы подключиться к прямой трансляция необходимо:

Смотреть трансляцию марафона можно также на сайте «Детский телефон доверия»: www.telefon-doveria.ru В студии будут обсуждаться самые актуальные темы – школьные нагрузки, тревоги и страхи, связанные с экзаменами, отношения с противоположным полом и первая любовь, отношения в коллективе, безопасность в интернете, взаимопонимание между родителями и детьми и многое другое. Подробный тайминг трансляции с обозначением времени обсуждаемых тем можно будет увидеть на сайте марафона «Круг доверия» www.8-800-2000-122.ru после 10 мая 2018 г. Уже сейчас на указанном сайте можно узнать о проводимых активностях в преддверии марафона – творческом конкурсе «Активируй доверие» и интернет-флэшмобе. Кроме того, детям и их родителям рекомендуется принять участие в голосовании и выбрать самые актуальные темы для обсуждения в студии.

Федеральный проект «Благотворительная кулинарная школа «Рататуй» для детей-сирот» продолжается!

Федеральный проект «Благотворительная кулинарная школа «Рататуй» для детей-сирот» в Иркутске продолжается!

Воспитанники ОГКУ СО "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Иркутска" и еще трех социальных учреждений города посетили мастер класс"Рататуй", организованный Региональным Благотворительным Фондом "Тёплый дом". Ребята с большим удовольствием участвовали в приготовлении блюд, с интересом наблюдали за работой шеф повара ресторана "Курица или рыба?", учились у него кулинарному искусству.

Основатель и председатель РБФ "Теплый Дом" Михаил Щапов так рассказывает о своем проекте: "Проект направлен на подготовку детей-сирот к самостоятельной жизни и помощь в профориентации. Реализуемые мероприятия проекта развивают бытовые навыки, помогают с выбором кулинарной профессии, формируют культуру здорового питания и уменьшают риск развития иждивенческого образа жизни среди воспитанников детских домов и школ-интернатов.

Проект зародился в городе Челябинске в 2012 г. Тогда мы на площадках своих детских центров стали проводить кулинарные мастер-классы, с 2015 года в рамках проекта стали проводятся мероприятия в городах Екатеринбурге, Воронеже, Москве, Перми, Иркутске.

На сегодняшний день проект имеет несколько направлений:

– Регулярные кулинарные мастер-классы, которые проходят на площадках предприятий питания: кафе, ресторанах и т.п.. Мастер-классы проводят профессиональные повара.

– Ежегодный кулинарный фестиваль «Рататуй». В этом масштабном мероприятие за Переходящий кубок соревнуются команды, состоящие воспитанников государственных детских учреждений.

– «Школа наставника» это обучение сформированной группы детей-сирот по разработанному учебному плану под руководством опытных наставников – шеф-поваров. Обучение должно помочь с выбором кулинарной профессии."

Познакомиться подробнее с проектом можно на сайте: https://ratatuifest.ru/about

Об эффективности использования противопожарных сиситем

Уважаемые жители и гости Иркутской области!

Анализ пожаров, произошедших за последние 5 лет, показывает, что наибольшее их количество происходит в жилом секторе, при этом количество погибших в жилье людей Составило 1029 человек (91% от общего количества). Гибель 858 людей из 1029 зарегистрирована в деревянных строениях жилого сектора. С начала 2017 года па территории Иркутской области погиб 121 человек, в том числе 10 детей. Основным условием, способствовавшим развитию пожаров, явилось позднее обнаружение и сообщение в пожарную охрану о пожаре. Исходя из этого, макси­мальное уменьшение времени обнаружения возгорания является определяющим фактором успешного тушения возникшего пожара. Одним из эффективных средств раннего обнаружения пожара является мон­таж автономных пожарных извещателей с оповещением о пожаре на телефон (зво- пок/СМС) и встроенным звуковым сигналом. Автономный пожарный извещатель с GSM модулем при обнаружении дыма в помещении, оповещает о пожаре па телефон звонком либо СМС сообщением и громким звуком. Автономные пожарные извещатели при применении их в квартирах и обще­житиях следует устанавливать по одному в каждом помещении, если площадь по­мещения не превышает площадь, контролируемую одним пожарным извещателем. Автономные пожарные извещатели, как правило, устанавливаются па горизон­тальных поверхностях потолка. Не следует устанавливать их в зонах с малым воздухообменом (г, углах по­мещений и над дверными проемами). Также автономные пожарные извещатели следует размещать по возможности дальше от токоведущих кабелей, электриче­ских ламп, электронных устройств и компьютерной техники. Площадь, контроли­руемая одним извещателем, варьируется в зависимости от высоты помещения и указывается в сертификате соответствия. Автономные пожарные извещатели, имеющие функцию солидарного включения, рекомендуется объединять в сеть в пределах квартиры, этажа или дома. При установке нескольких извещателей в различных помещениях одного здания возможна организация их солидарной работы. При обнаружении пожара одним извещателем, сигналы оповещения будут одновременно воспроизводиться всеми. Допускается работа до 10 извещателей па одной линии. При этом соединять в одну линию возможно извещатели с функцией GSM и без таковой.

Горячая линия для граждан по вопросам устройства в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1 июня 2017 г. с 9.00 до 18.00 будет работать горячая линия для консультирования граждан по вопросам устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, юридическим аспектам усыновления, опеки и попечительства, а так же мерам социальной поддержки семей и прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. телефоны горячей линии: 32-00-98 Елена Владимировна 46-38-52 Ирина Александровна Лично получить консультацию можно по адресам: ул. Ленинградская, 91 – отделение сопровождения замещающих семей ул. Аносова, 2 – отделение социально-правовой помощи

День матери — важный праздник для всех!

25 ноября 2016 года в нашем учреждении в рамках Клуба приёмных родителей «Открытые сердца» города Иркутска, замещающие семьи с детьми приняли участие во флористическом мастер-классе ко Дню Матери под названием «Цветочная чашка». Мастер-класс провели наши добрые друзья с фирмы по дизайну и флористике «Jane Shemis». Флористический мастер-класс по изготовления цветочной чашки принес всем участникам много радости и положительных эмоций от погружения в прекрасный мир цветов. В ходе мероприятия царили хорошее настроение и праздничная атмосфера.

Детям и родителям была предоставлена уникальная возможность раскрыть творческий потенциал через общение с цветами и природными материалами. Каждый ребёнок создал маме неповторимую цветочную композицию, и этот оригинальный подарок со словами поздравления вручили всем мамам.

В этот же день мы поздравляли и наших молодых мам, которые находятся в отделении "Социальная гостиница для несовершеннолетних мам с детьми. Воспитанницы подготовили концерт, в котором пели, читали стихи и разыграли сценку. Их поздравили представители клуба "Арина Родионовна", подарили памперсы и детское питание. Закончился праздник чаепитием с пирогом, который испекли сами юные мамы.

Стартовала выставка-форум «Мир семьи. Страна детства»

12 мая 2021 года состоялось открытие ежегодной выставки-форума "Мир семьи. Страна детства". Мы очень рады, что в этом году, все же удалось часть мероприятий организовать в очном формате. Программа очень насыщенная и обещает много интересных встреч. В рамках деловой программы пройдут какие мероприятия как IV Областной конкурс профессионального мастерства среди специалистов служб телефона доверия в Иркутской области – тематика Конкурса «Безопасное детство», Круглый стол с элементами дискуссии «Ответственное родительство», организуемый руководителем аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Иркутской области Афанасьевой Т.В., VII региональный форум приемных родителей Иркутской области, Методическое объединение «Лучшие практики сопровождения замещающих семей», Круглый стол по вопросам поддержки молодых мам, II Форум выпускников организаций для детей-сирот детей, оставшихся без попечения родителей, «Шаг в будущее» и много других интересных и важный мероприятий. С программой выставки можно познакомиться на сайте министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области по ссылке https://irkobl.ru/sites/society/mir_semyi/ Всем коллегам успешной и продуктивной работы!

Учреждение организовало отдых для замещающих семей

01 апреля 2016 года на базе ОГКУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Иркутска» состоялось методическое объединение специалистов отделений сопровождения замещающих семей из учреждений Иркутской области и представителей органов опеки и попечительства. На мероприятии присутствовали заместитель начальника межрайонного управления министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области № 1 по городу Иркутску Чернякова Татьяна Алексеевна, советник отдела развития форм социального обслуживания несовершеннолетних и семей министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области Погодаева Светлана Юрьевна. С приветственным словом выступила Чернякова Т.А., она затронула актуальные вопросы воспитания приёмных детей и проблему принятия их замещающими родителями, а также вопросы профилактики вторичного социального сиротства. Директор ОГКУ СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Иркутска» Анищенко В.А. рассказала о деятельности учреждения по работе с приемными семьями и о внесении различных новшеств в эту работу. В рамках методического объединения были рассмотрены следующие вопросы: – Опыт работы учреждений при работе с замещающими семьями; – Опыт работы Школы приёмных родителей; – Организация работы Клуба приёмных родителей «Открытые сердца»; – Обсуждение нормативно-правовой базы в вопросах работы с клиентами социальных служб, в том числе отдельно Федерального закона Российской Федерации от 28 декабря 2013 г. N 442-ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" (алгоритм работы с получателями социальных услуг) В ходе работы, специалистам было предложено решить несколько психолого-педагогических проблем, которые наиболее часто встречаются в процессе адаптации ребенка в замещающей семье или возникают при сопровождении семьи в кризисный период. В ходе активного обсуждения возможных вариантов решений, хочется отметить профессиональную заинтересованность каждого специалиста в успешном разрешении проблемы для сохранения благоприятной атмосферы в семье. По окончании мероприятия были подведены итоги, рекомендован единый алгоритм работы и ведения документации по сопровождению замещающих семей, а также прозвучали предложения:

Все участники методического объединения отметили важность прошедшего мероприятия и надежду на то, что эти встречи будут регулярными.

Проведение плановых профилактических мероприятий в рамках акции «Безопасный лёд».

Начиная с ноября 2019 г. сотрудники отделения сопровождения замещающих семей и отделения социальной службы экстренного реагирования примут участие в профилактической акции "Безопасный лед", организованной Главным управлением МЧС России по Иркутской области, исполняли поручение министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области. Команда специалистов всех заинтересованных служб осуществит плановые выезды в замещающие семьи и семьи, находящиеся в социально опасном положении с целью проведения инструктажа по разъяснению правил поведения на льду с раздачей информационных материалов в виде листовок и памяток. Комплекс данных мероприятий запланирован до февраля месяца 2020 года в целях защиты жизни и здоровья детей. Памятка Осторожно Лед!!!

Ярмарка добра